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大道本无边／《我的育儿经》节选：新生活——新鲜、新奇、新体验
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 《我的育儿经》节选：新生活——新鲜、新奇、新体验 作者：大道本无边 在儿子刚刚入学的一个多月里，他的内心还完全被新鲜和新奇的体验充斥着。虽然语言不通，但在老师和同学们的关照下，情绪始终不错，每天回来都是高高兴兴的。 儿子最高兴的，是每天中午的午饭。 在日本学校，把中午这顿午饭叫做“给食”。每次一说到“给食”，儿子都要先哈哈大笑一阵子。儿子说，用中国话说，人给鸡喂食，或给猫、狗喂食，才应该叫“给食”，怎么把我们当成动物来养啦？好吧，给食就给食吧，好吃就行。 儿子还说，妈妈，每天中午的给食真好吃啊！你给我做的饭，可从来没有这么好吃过。什么咖喱饭啊，汉堡啊，海带饭团子啊，印度饼啊，好吃的东西数都数不过来，而且一周都不带重复的。吃给食是最大的享受。 每天中午的给食，是由孩子们轮流做“给食担当”来进行分配的。轮到值班做“给食担当”的孩子们，要穿上给食服，戴上给食帽，并戴上口罩，然后，小心翼翼的把给食均匀的分发给同学们。儿子说，当“给食担当”很不容易的，一定要分配公平，不然大家会有意见的。看来日本民族很注重的“公平意识”，是从小就进行培养的。 
儿子还喜欢做的事，是喂兔子。 他们班级有很多兴趣小组，每个人都在不同的小组里担任一份工作。儿子参加了养兔小组。他的工作是每天定时用白菜喂兔子，并为兔子窝打扫粪便。儿子说，兔子很能吃，拉得也多。他每天都很忙很忙。 在上课之后的业余时间里，学校还组织孩子们参加各种丰富多彩的“部活”活动。有篮球部、排球部、乒乓球部、游泳部、网球部、绘画部、音乐部、舞蹈部等。每天训练时间都很长，大家的水平都很专业。儿子由于语言不通，又跟不上同学们的节奏，只好在下课后选择回家。他自己将此形象的称为“归宅部”。 
儿子上课时，由于基本听不懂老师讲课，反倒很轻松。上课不是睡觉，就是在书本上乱划一气。这样，时间过得也很快。 按照日本学校的习惯，每个学生都随身带有一本“联络帐”。老师把需要向家长沟通的事情写在上面；孩子拿回家来，家长阅读后，再把需要和老师说的话写上去，由孩子带给老师。 在开始的一个多月里，幸子老师写给我的，大都是每天的学习内容以及班级活动需要准备的一些东西。日本学校的各种活动很多，大都需要家长来配合完成。 儿子的表现看来很好，老师没有提出什么问题。只是语言的学习需要一个过程。在耳濡目染的环境里，会提高很快的。 看似风平浪静的表面，其实正在酝酿着不可避免的矛盾和冲突。新鲜和新奇的体验一旦消失后，各种问题便接踵而来了。 |
